高考改革后 少儿英语培训行业面临洗牌

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近期《爸爸去哪儿》第二季最后一期走进新西兰，全英文状态下的生活环境展现出语言的魅力与重要性，超多的英语口语对话给观众留下深刻印象。英语作为普遍性的一门世界语言，无论怎样改革都不会削弱社会上英语学习的热情，但或许会对今后少儿英语教育培训的方向产生影响。
    2016年起，高考英语将由150分减为100分，实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，考试成绩3年内有效。今年9月上高一的新生2017年参加高考时，将是新高考改革方案实施后的第一批考生。

    高考改革方案一经发布就引起了学校、考生和教育机构的关注与热议。有人觉得英语不重要了，有人则认为需要在英语教学上投放更多精力。英语高考改革对学生来说，究竟是减负还是加压？对老师来说，在今后的教学中又会遇到哪些改变？
   对于这一改革举措，学生和老师都有不同担忧。有些学生对于英语没有兴趣或者英语本来就是弱项，可能今后更加不爱学英语；而很多社会人士也担心，这会不会导致对于英语学科重视程度的下降、课时的减少？在奥林匹克花园学校任教的中学英语教师孙老师认为，改革对英语方面的变动太大，对教学造成的影响也是很大的。“教学中要求更注重学生基础能力的训练，一些难而深的东西只能放到选修课中去上了。总的来说，这次改革虽然增强了学生的自主选择权，但给教学工作也带来了困难。”

   孙老师说，英语考试分数降低后，学校放在上面的精力少了，学生在中学阶段学的英语少了，英语能力也就下降了，但到了大学还要考四、六级，进了社会还要用英语，这中间该如何接轨很值得我们思考。

   英语减分并不表示就不重视英语，而是希望从考试的角度切入，利用科目、分数、题型、命题、基本能力的变化带动整个教育教学的改革。英语的分值虽然下降了，但将更重视英语的应用能力考查。英语降分后，富余的课时可进行再利用，进行一些趣味性学习。

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